Dúvida e aprendizagem

Será a dúvida o alimento do aprender?

Considerando as citações apresentadas no texto, concluímos, sem medo de errarmos, que não se pode aprender se não houver dúvida.

É a dúvida que motiva a experimentação criativa, que provoca a problematização do cotidiano, e que aguça a curiosidade do estudante e o transforma no aprendiz dedicado.

A escola que marca o desenvolvimento do nosso aluno de forma positiva é aquela que permite que ele duvide, dúvidas saudáveis, por certo, sem medo de errar, com disposição para descobrir e esgotar suas possibilidades.

A dúvida é o início do caminho, se desejamos escolas significativas para nossos alunos, incentivemo-nos a duvidarem, de tudo, e não de todos.

Formaremos assim pessoas comprometidas com seu aprender por toda a vida, cidadãos responsáveis pela condução da nossa sociedade, críticos, criativos e sobretudo respeitadores do outro.

Expectativas com o Projeto UCA

Com o Projeto UCA começando a acontecer na prática da sala de aula as minhas expectativas tornam-se ainda maiores, porém ainda tenho insegurança quanto à prática na sala de aula, consciente do desafio que temos em nossas mãos. Estou vivenciando a ansiedade por parte dos alunos, que estão encantados com as possibilidades de novas descobertas.

O projeto está em fase experimental, portanto acredito que várias dificuldades serão enfrentadas. Sabemos que o domínio dessa tecnologia dispõe de tempo e exige do professor preparação e atualização, que no princípio pode assustar, mas não há como negar que essa possibilidade amplia o horizonte dos educadores e com inúmeras possibilidades pedagógicas. Os laptops chegam como um recurso a mais para a melhoria da aprendizagem dos alunos e para ser somado aos outros recursos já existentes.

Espero que os laptops possam ser ferramentas de estímulo no processo de aprendizado melhorando o desempenho escolar dos alunos, além de promover a inclusão digital e social dos mesmos.

É um grande desafio!